La Fédération Internationale Willems® vous propose trois cursus de formation, en fonction de votre situation et de votre expérience pratique :

> Votre activité a un aspect éducatif et/ou pédagogique : vous pouvez envisager de suivre la formation menant au Certificat d'initiation musicale Willems® ;

> Le Diplôme pédagogique d'éducation musicale Willems® est destiné aux musicien(ne) et instrumentistes intervenants dans des écoles de musique ou des conservatoires ;

> Le Diplôme Professionnel Didactique est proposé aux titulaires confirmés du Diplôme Pédagogique souhaitant s'investir dans la formation des professeurs.

Calendrier international des formations

Vous pouvez télécharger les informations, programmes et formulaires d'inscription
en cliquant sur le pays concerné :

You can download information, programs and registration forms by clicking on the concerned country :

PARIS-FR : Diploma 2 / Certificate / Sensitization Training 

 LYON-FR : Diploma 1

 MADRID-ESP : Diploma 1 / Diploma 2 / Diploma 3

BARCELONA (Spanish)-ESP : Diploma 1 / Diploma 2 / Diploma 3

BARCELONA (Catalan)-ESP : Diploma 1 / Diploma 2 / Diploma 3

 LJUBLJANA-SLO


Calendrier international / Calendar international : 2017/2018 

Calendriers pour chaque pays Calendars for each country :  BARCELONA / ITALY  /  FRANCE  / MADRID / SLOVENIA

Certificat d'initiation musicale Willems®

 

 Dossier de présentation 2017/2018           Bulletin d'inscription 2017/2018


Votre activité a un aspect éducatif et/ou pédagogique et/ou thérapeutique: vous pouvez envisager de suivre la formation menant au Certificat d'initiation musicale Willems® :

 
La formation s'adresse:

aux personnes susceptibles d'intégrer des éléments d'éducation musicale dans leurs pratiques professionnelles, éducatives ou thérapeutiques, sans pour autant être musiciens ou professionnels de la musique.

La proposition d'Edgar Willems, fruit de son expérience autodidacte à la fois très pragmatique et ouverte, dépourvue de tout dogmatisme, offre encore aujourd'hui un prisme de réflexion extrêmement pertinent.

Les lieux d'application sont très variés: écoles, crèches, centres de loisirs, maisons de retraite, hôpitaux, centres d'aide par le travail, prisons, centres de soins psychiatriques, palliatifs, etc.

 

Contenu musical et pédagogique :


La musicalité :

  • le développement auditif (qualités du son, mouvements sonores, intervalles, accords de 3 et 4 sons et espace intratonal);

  • le sens rythmique et métrique, polyrythmie, carrure, mouvement corporel et improvisation rythmique;

  • la culture vocale, le chant, l'acquisition d'un répertoire de chansons, le sens mélodique, l'improvisation mélodique;

  • la vie des simultanéités, le sens tonal, l'harmonie primitive, les fonctions principales, l'improvisation sur cadences;

  • introduction au solfège élémentaire : lecture relative et absolue (clés), dictées rythmiques et mélodiques simples.


La pédagogie générale et musicale :

      • cours de psychopédagogie;
      • leçons pratiques (en direct et en vidéo);

      • progression pédagogique de l'initiation musicale;

      • développement de thèmes pédagogiques en relation directe avec la pratique;

      • étude du fonctionnement humain dans tous les chapitres musicaux (imprégnation, improvisation, mémoire) dans la vie du corps, de la voix, de la sensibilité, vers la vie mentale.

 

Un suivi, des contrôles, des examens... ?

 Cette question est et sera toujours délicate. Comment convient-il de suivre, de contrôler, d'examiner des participants adultes, venant rechercher de leur plein gré et pour des raisons parfois très diverses, une ouverture, un enrichissement ... et non des épreuves à traverser (!) ?

Une telle formation ne peut être scolaire. Le degré d'assimilation doit être à la mesure de la motivation, de la réceptivité et de la volonté de chacun.

Différents types de contrôles (oraux ou écrits, collectifs ou individuels, travaux écrits effectués chez soi ...) sont donc proposés durant la formation, de façon optionnelle.

Le Certificat ou le Diplôme final sont facultatifs.


Programme 2016-2017 : Télécharger le dossier de présentation

 

Informations pratiques 2016/2017

> Participation aux frais pédagogiques : 1 150€

> Frais de dossier : 50€

> Cotisation annuelle d'adhésion à la FIW : 20€

(Possibilité de prise en charge dans le cadre de la formation professionnelle par l'employeur > Organisme de formation: Fédération Internationale Willems® / SIRET: 327 237 566 000 77 / N° d'enregistrement: 82 69 12 756 69)

> Conditions d'admission et débouchés :
L'accès à la formation est libre et donc sans examen d'admission.

> Contact: Cet adresse mail est protégé contre les spambots. Vous avez d'activer le javascript pour la visualiser. / +33 (0)4 72 62 87 38 

> Téléchargement : bulletin d'inscription


 

Diplôme pédagogique d'éducation musicale Willems®

 

Vous êtes musicien(ne), vous pratiquez un instrument, ou (et) vous avez déjà une certaine formation musicale et la pédagogie vous concerne : vous pouvez envisager de suivre la formation menant au Diplôme pédagogique d'éducation musicale Willems®.

 plan de formation /  règlement intérieur /  pédagogie pratique-videos

 Dossiers de présentation 2017-2018 : Module 1 / Module 2 / Module 3 

 Bulletin d'inscription 2017-2018


La formation se déroule sur 3 années pour un total de 320 heures de formation (hors évaluations et examens) :


- 1ère année :

  • 80h de formation réparties dans l'année scolaire

  • 6h d'évaluation

  • 1h de bilan individuel

  • 1 Stage d'été ou 1 Congrès International de 20h


- 2ème année :

  • 85h de formation réparties dans l'année scolaire

  • 8h d'évaluation

  • 2h de bilan individuel

  • 1 Stage d'été ou 1 Congrès International de 20h

 

- 3ème année :

  • 90h de formation réparties dans l'année scolaire

  • 12h d'évaluation

  • 2h de bilan individuel

  • 1 Séminaire international d'examen final sur 3 ou 4 jours

  • 1 Stage d'été ou 1 Congrès International de 20h

 

 

Conditions d'admission et débouchés :

L'accès à la formation est libre et donc sans examen d'admission.


Contenu musical et pédagogique :


La musicalité :

  • le fonctionnement humain pour tous les chapitres musicaux (imprégnation, improvisation, mémoire) dans la vie du corps, de la voix, de la sensibilité, et de la vie mentale ;

  • le développement auditif complet (qualités du son, mouvements sonores, intervalles, accords de 3 et 4 sons, agrégats et espace intratonal);

  • le sens rythmique, métrique (toutes les mesures à temps égaux ou inégaux), polyrythmie et polymétrie, mouvement corporel et improvisation rythmique et harmonisations de rythmes ;

  • la culture vocale, le chant, l'acquisition d'un répertoire de chansons, le sens mélodique ouvert sur la modalité, l'improvisation libre, modale, tonale, ornements, audition absolue des 24 tonalités, transposition, chromatisme et modulation, invention mélodique écrite, direction chorale ;

  • l'harmonie pratique vocale et instrumentale (piano ou guitare) à 2, 3 ou 4 voix, l'harmonisation à vue de gammes, chansons et mélodies, cadences harmoniques, improvisation harmonique et inventions écrites ;

  • solfège et dictées rythmiques, mélodiques et harmoniques progressives ;

  • l'écoute musicale et la lecture sur partitions d'orchestre suivant l'évolution du langage musical.


La pédagogie générale et musicale :

Cours de psychopédagogie, différentes méthodes du XXe siècle, leçons pratiques Willems (en direct et en vidéo), progression pédagogique de l'initiation musicale (trois degrés) au solfège vivant et aux débuts instrumentaux, maîtrise des 14 thèmes pédagogiques en relation avec cette matière, de façon pratique ou fondamentale.


Un suivi, des contrôles, des examens... ?

Cette question est et sera toujours délicate. Comment convient-il de suivre, de contrôler, d'examiner des participants adultes, venant rechercher de leur plein gré et pour des raisons parfois très diverses, une ouverture, un enrichissement ... et non des épreuves à traverser (!) ?

Une telle formation ne peut être scolaire. Le degré d'assimilation doit être à la mesure de la motivation, de la réceptivité et de la volonté de chacun.

Différents types de contrôles (oraux ou écrits, collectifs ou individuels, travaux écrits effectués chez soi ...) sont donc proposés durant la formation, de façon optionnelle.


Le Certificat ou le Diplôme final sont facultatifs.


Diplôme professionnel didactique Willems®


À propos du diplôme pédagogique d'éducation musicale Willems® : conditions d'admission et débouchés


Vu la multiplicité des contextes sociaux au sein desquels l'éducation musicale et instrumentale est désormais présente, l'accès à la formation est libre et donc sans examen d'admission. On y rencontre des participants, qu'ils soient éducateurs, ré-éducateurs, étudiants en musique ou en musicologie, psycho-motriciens ou professeurs de formation musicale et d'instruments en Écoles de musique ou Conservatoires, qui aiment la musique et qui désirent se former ou se perfectionner et se consacrer, à temps complet ou partiel, à une activité consistant à révéler le langage musical vivant aux enfants (depuis les tout-petits), adolescents et adultes.


Au début, leurs motivations et leur idéal ont la priorité sur leur bagage technique. A la fin du stage introductif, les participants sont à même de décider si la formation qui suit et qui dure trois ans est bien celle qui leur convient. Les exigences musicales et pédagogiques sont croissantes dans le cycle qui comprend environ 350 heures.Celui-ci est ponctué par deux contrôles à la fin des première et deuxième années et par les examens finaux.


Chaque année scolaire comprend sept week-ends intensifs + des stages ou Congrès internationaux WILLEMS. Des devoirs précis et progressifs sont proposés afin que les participants se perfectionnent vocalement, rythmiquement, mélodiquement, harmoniquement et pédagogiquement.

Dans le cas où un candidat n'atteint pas le niveau nécessaire pour finaliser le diplôme Willems, en raison des exigences techniques de celui-ci, il lui est proposé de présenter les épreuves du Certificat d'initiation musicale Willems, dont le programme de musicalité écrite et orale est plus accessible (sur le plans des épreuves auditives, des dictées musicales et de l'harmonie écrite et pratique). Ce Certificat représente donc une étape préparatoire à la maîtrise du Diplôme professionnel.


Le "Diplôme pédagogique d'éducation musicale Willems
®" offre de nombreuses perspectives, selon les capacités et les goûts de chacun, dans toutes les sphères d'activités musicales et pour tous les âges, depuis la crèche, l'école maternelle, l'école élémentaire, les associations diverses, les maisons de culture et les écoles de musique privées et publiques. Pour les Conservatoires, le "Diplôme Willems®" - souvent très apprécié et demandé par les directeurs - est généralement un élément complémentaire à d'autres Certificats ou d'autres titres changeants.